La lecture chez les jeunes : une évolution préoccupante

Submitted: janlemoux 15 Avr 2026

La lecture chez les jeunes Français connaît aujourd’hui une évolution contrastée, qui soulève de véritables enjeux sociétaux. Selon l’étude 2026 du Centre national du livre, si une majorité de jeunes déclare encore lire — 84 % dans le cadre scolaire et 81 % pour les loisirs — cette pratique masque un décrochage préoccupant, particulièrement marqué à l’adolescence .

En effet, plus d’un tiers des 16-19 ans ne lisent pas du tout, que ce soit pour l’école ou pour le plaisir. Cette désaffection s’accompagne d’une baisse du temps consacré à la lecture : les jeunes n’y consacrent en moyenne que 18 minutes par jour, contre plus de 3 heures quotidiennes passées devant les écrans . Ce déséquilibre illustre une concurrence directe entre lecture et activités numériques, renforcée par l’attrait des réseaux sociaux et des contenus courts.

Au-delà du temps de lecture, c’est aussi la qualité de l’attention qui se dégrade : une part importante des jeunes pratique une lecture fragmentée, souvent interrompue par d’autres usages numériques. Par ailleurs, les motivations à lire évoluent : si la lecture reste associée au plaisir et à la détente, elle est de plus en plus concurrencée par d’autres loisirs jugés plus attractifs.

Cette situation constitue une préoccupation majeure pour la société. La lecture joue un rôle essentiel dans le développement du langage, de la concentration et de l’esprit critique. Son recul, notamment chez les adolescents, interroge sur les inégalités culturelles futures et sur la capacité des jeunes à s’approprier des contenus complexes. Face à ces constats, encourager la lecture apparaît plus que jamais comme un enjeu éducatif et culturel prioritaire.

Sur ce sujet, retrouvez également les résultats de notre étude “Trend tracker” européenne.