Maturation cognitive : l’écran, ennemi de l’enfant ?

Submitted: janlemoux 15 Juil 2025

A quelques jours de la rentrée scolaire, Fabrice Bak, Docteur en psychologie cognitive, fait état d’une situation alarmante en France : le retard de la maturation cognitive chez les enfants. Dans un entretien donné à Acteurs de la Filière Graphique, le spécialiste revient sur les raisons liées à ce retard et comment la lecture papier joue un rôle primordial dans le développement de l’enfant.

L’enfance est une étape cruciale dans la vie de tout individu, étape à laquelle les capacités cognitives se développent pour ensuite pouvoir s’intégrer dans la société. Or, en trente ans, le niveau de lecture chez les enfants et les adolescents a considérablement baissé au point où aujourd’hui certains élèves ne savent à peine lire : « plus de 62% des élèves en collège ne dépassent pas le niveau de lecture basique » nous dit-il.

Cette baisse de niveau peut être en partie expliquée par une « surexposition perceptive » : les écrans et les activités sur écran ne permettent pas aux enfants de développer suffisamment leurs compétences mentales comme la compréhension ou le raisonnement. Et le temps passé devant les écrans se fait aux dépens d’autres activités, et d’interactions qualitatives avec leur environnement et leur entourage. A subir ce que l’écran lui délivre, l’enfant n’est plus sollicité pour répondre, réagir, et avoir des expériences individuelles réelles avec ce qui l’entoure.

Bien que les écrans ne soient pas l’unique facteur dans ce décalage de la maturation cognitive, il est noté que plus les enfants passent de temps sur les écrans, moins ils le passent à lire. Or, la lecture fait partie intégrante de l’apprentissage scolaire et il devient alors plus difficile d’apprécier cette activité en vue des difficultés rencontrées par le manque de niveau. Fabrice Bak recommande ainsi de redonner le goût à la lecture à travers la lecture papier. Les livres imprimés permettent d’éveiller les sens chez les plus jeunes et de leur faire travailler leurs capacités cognitives.

Un enjeu sociétal, d’éducation, qui s’ajoute aux enjeux environnementaux de la pollution numérique, également de mieux en mieux documentés.

Retrouvez l’entretien complet ici.